小提琴课不是在浪费时间，毕竟学习一种乐器使孩子们更聪明一些，研究发现从孩子七岁送去参加音乐类课程可提高运动技能开发，大脑扫描显示可增强连接右脑和左脑的胼胝体白质。
小时候学习演奏乐器可能不会把孩子变成下一个莫扎特，但会越来越聪明。研究表明，从七岁送去参加音乐类课程会加快开发大脑各项技能。
根据研究在6岁和8岁这个年龄段进行音乐训练可开发大脑，这个年龄段是个学习年龄段的特殊窗口。学习演奏乐器需要通过视觉或听觉刺激达到手协调，首席研究员Virginia Penhune是加拿大蒙特利尔康科迪亚大学心理学教授。
音乐家从小就开始培养，这点很重要，培养这种通性越早越好。七岁之前练习乐器能通过培训创建一个框架正常成熟连接起来促进大脑区域各项技能开发。
但如果认为学习器乐会把孩子变成出色的作曲家，持有这种态度和想法的则请三思而后行，因为对开发音乐家技能几乎影响不大。Penhune教授说：“重要的是要记住我们的研究是为了证明早期培训可开发大脑各项特定技能。但不一定让他们成为音乐技能略高一筹的音乐家。坚持下去！研究表明从七岁就开始送孩子去上音乐课可促进大脑该区域技能的开发。
音乐表演开发技能也开发沟通、热情、风格和许多其他待研究的技能。“所以，有助于表现你的音乐天赋，但可能不会让你成为一位音乐天才。”敏感的年龄段：在6岁和8岁这个特殊窗口学习年龄段进行音乐训练，长期坚持大脑会出现变化，在这项研究中，监测了36岁音乐家的大脑技能，他们玩音乐的年头大约相同。参与者被分成两个组，七岁之前开始玩音乐的和成年后开始玩音乐的。这项研究结果与未经正规音乐训练的试验结果进行比较。研究人员对比两组音乐家的演奏时间，七岁之前开始接受培训的音乐家们比另一组未经训练的音乐家即使经过两天训练，演奏时间还是更准确一些。同时扫描连接大脑左右运动区域的一束神经纤维也显示出胼胝体白质增强。但是大脑扫描显示未经正规音乐训练的音乐家们和成年后从事音乐的音乐家们就没有明显区别，这就表明要想开发大脑就要趁早，过了6~8岁这个年龄段就对大脑开发没有什么效果了。因为该项研究测试了音乐家非音乐方面的技能，也表明早期音乐训练的好处不仅仅在于培养乐器演奏能力。
该项研究报告的合作者麦吉尔大学蒙特利尔医院神经学研究所的Robert Zatorre说：“这项研究表明从小进行训练很重要也比较有效，因为早期大脑的某些骨骼变化更为敏感。”
这项研究结果发表在《神经科学杂志》上。
